هفت ویژه گی  یک معلم نهایت اثر گذار

نویسنده: لینک فیش

ممکن است این هفت ویژه گی تمام  شرایط لازم را برای تدریس عالی فراهم نکند، اما برای آن خیلی ضروری است.

معلمان نهایت اثر گذار توجه می کنند:  آن ها به دانش آموزان خود،  به کار خود و به خود توجه می کنند. آن ها با دیگران محترمانه رفتار می کنند و به شخصیت دیگران ارج می گذارند.  آن ها برای بهره رسانی به دیگران اولویت قایل اند، حضور و نقاط قوت دیگران را به رسمیت می شناسند. این خود یک نوع عشق است.

معلمان نهایت اثر گذار دانش خود را به اشتراک می گذارند: آن ها دانش، نظریات و دیدگاه های خود را با دیگران به اشتراک می گذارند. تمایل آن ها برای به اشتراک گذاشتن به روش زنده گی شان مبدل گشته است. آن ها دانش خود را صرف برایشخص خود شان نگهنمی دارند.

معلمان نهایت اثر گذار می آموزند:  آن ها به طور مداوم به دنبال حقیقت و معنا می باشند. آنها به دنبال کشف اندیشه ها و بینش های جدید اند. اندوخته های شان در تجارب شان بازتاب گردیده و از آموخته های خود در زنده گی استفاده می کنند. آن ها همواره به ارتقای دانش خود تمایل داشته و در طول عمر در حال رشد و شگوفایی اند.

معلمان نهایت اثرگذار خلاقیت دارند. آنها تمایل دارند تا تجارب جدید را به آزمون بگیرند و برای رسیدن به نتایج علمی هر نوع خطر را بپذیرند. مایل به تلاش جدید و آزمون نشده هستند، تا خطرات را به نتایج آموزشی ارزشمند بپذیرند. هر چیزی که ارزش انجام دادن را داشته باشد، ارزش شکست را نیز دارد. آن ها از شکست های گاه گاهی دلسرد نمی شوند؛ آن ها شکست را به عنوان فرصتی برای اصلاح خطا تصور کرده و برای رسیدن به یک نتیجه بهتر، تجربه را دو باره انجام می دهند.

معلمان نهایت اثر گذار باورمند اند: آن ها به توانایی دانش آموزان باور دارند. آن ها به دانش آموزان اعتماد دارند و می خواهند به آن ها آزادی و مسوولیت اعطا کنند.  توقعات آن ها از دانش آموزان و نیز از خود شان خیلی بالا است.

معلمان نهایت اثرگذاررویا پردازند: آن ها تصویری از موفقیت دارند و با این تصویر متعالی، تا جایی که توانایی های ذاتی شان اجازه می دهد، به پیش هدایت می شوند. آن ها همیشه به دنبال بهبود هستند و هرگز با "روزگذرانی" در آموزش و یا هر کار دیگر در زنده گی برخورد نمی کنند.

معلمان نهایت اثر گذار لذت می برند:  تدریس برای آن ها فقط یک شغل نیست، بلکه با وجود شان عجین است و با تمام توانایی به آن می پردازند. آن ها از این کار خود احساس شادی و رضایت می کنند و این احساس را به دانش آموزان خود نیز منتقل می سازند.

با وجودی که این مجموعه خاص از ویژه گی ها  در وجود خود من نهفته است، اما در جریان بررسی هایی که در کارگاه های آموزشی داشته ام، به این نکته پی بردم که شرکت کننده گان این صفات را برای آنچه که "تدریس خوب"  می نامیم، لازمی می دانند.

بدون تردید، شما می گویید، ویژه گی های دیگری نیز است که باید این فهرست را کامل سازد. مثلاً داشتن تفکر انتقادی، نگرش مثبت، متانت و یا داشتن صبر. من مطمین هستم که یک معلم خوب قطعاً باید از داشتن چنین خصایل برخوردار باشد.

یازده، اگر چه کدام عدد جادویی نیست، اما برای من عملاً دشوار است بیش از هفت ویژه گی را در حافظه خود نگه دارم.

بنابراین اگر شما می توانید هفت ویژه گی: توجه، تشریک، آموزش، خلاقیت، باورمندی، رویاپردازی، و لذت بردن را فعالانه در حافظه نگه دارید، این ویژه گی ها منحیث انگیزه ای شما را به سوی تبدیل شدن به یک معلم نهایت تاثیر گذار حرکت می دهد.

منبع:

http://honolulu.hawaii.edu/intranet/committees/FacDevCom/guidebk/teachtip/7qualities.htm

برای مطالعه این مطلب در نسخه "ورد" و یا "پی دی اف" لطفاً به روی یکی از گزینه های زیر کلیک کنید: