شاگردان درمورد جریان انرژی و مواد غذایی در محیط و آب و هوای فضای حیاتی می آموزند. آنها با مشاهده به اتکا میان مولدین غذایی و مصرف کننده گان و همچنان درمورد موجودات گیاه خور، گوشت خوار و حیوانات گوشت و گیاه خور، و همچنان تسلسل غذایی و دوران غذایی در محیط معلومات کسب مینمایند.

به شاگردان درمورد نقش های آب، کاربن، و نقش دورانی نایتروجن جهت حفظ تعاملات در جهان که برای ادامه حیات اورگانیزم ها لازم است معلومات داده می شود. این درس جز شش سلسله درسی  که شاگردان با فراگرفتن آن می توانند با سیستم محیط نمونه یی دوجانبه حیوانات با محیط مربوطه شان آشنایی حاصل نمایند.

ارتباط انجنیری

دانستن جریان انرژی و انتقال آن برای بسیاری از مسایل کاربرد های انجنیری و طراحی حیاتی می باشد. لازم است برخی از انجنیران چگونگی دفع و استفاده نادرست کسب و ضیاع حرارت را در طراحی ساختمان ها بدانند. انجنیران دیگر باید در مورد کاربرد مستقیم انرژی جهت تعیین نوع نفت برای تقویت و استفاده از اسباب و وسایل روزمره معلومات داشته باشند. از اینکه آب وهوا درنتیجه انتقال حرارت و جریان انرژی بدست میآید، انعده انجنیرانیکه وسایل حسی و گزارشدهی را طراحی میکنند باید پیرامون دوران های متذکره معلومات داشته باشند. با استفاده از این دانش آنها همچنان سیستم نمونه یی مترولوجیک یا هواشناسی کمپیوتری را دیزاین مینمایند که توسط آن معلومات لازم را به دست آورده و آب و هوا را پیشگویی می کنند. . . 

برای مطالعه ادامه این مطلب، روی یکی از گزینه‌های پی دی اف و یا ورد در پایین کلیک کنید.