منابع باز و رایگان آموزشی برای افغانستان

مقالۀ حاضر با استفاده از روش توصیفی- تحلیلی و با تکیه بر نظر صاحب نظران در خصوص شاخصه‌های تصویر مناسب برای کتاب آموزشی، به بررسی نقش تصاویر در کتاب‎های درسی می‌پردازد، که یکی از منابع مهم درسی در کشور است. یافته‌های این مقاله نشان می‌دهد که بیشتر معیارهای مهم و تأثیرگذار یک تصویر مناسب برای کتاب درسی رعایت نشده یا به ندرت رعایت شده است. این مقاله به قلم مریم نیازی به نگارش درآمده است.