تحلیل محتوای کتابهای درسی بر اساس روش ویلیام رومی
نظام آموزشی فعلی کشور، یک نظام متمرکز و برنامه درسی آن منحصر به کتاب درسی است که معلم فرایند تدریس را با آن انجام میدهد و انواع ارزشیابیهای تحصیلی و آزمونها بر مبنای محتوای کتابهای درسی انجام میگیرد. در حقیقت کتاب درسی در نظامهای آموزشی سند مکتوب و مدون تعلیم و تربیه به شمار میآید که فعالیتها و تجارب شاگردان بر اساس آن سازماندهی میشوند. پس اگر محتوای کتابهای درسی مطلوب باشد، میتوانند شاگردان را به تفکر بکشانند و نیازهای عصر جدید را پاسخگو باشند(اقازاده1385 به قول قربانی(1396)، 1). این مقاله توسط بانو مریم نیازی به نگارش درآمده است.
نظرات
0 نظراتی که تا به حال رسیده است
لطفا برای گذاشتن نظرات وارد سیستم شوید.