تدریس متقابل: ابزاری مفید برای افزایش مدت‌زمان مکالمه دانش‌آموزان: این مقاله به بررسی تدریس متقابل (Reciprocal Teaching - RT) به عنوان یک روش آموزشی مؤثر در افزایش زمان مکالمه دانش‌آموزان در صنف زبان دوم (L2) می‌پردازد. نویسنده توضیح می‌دهد که چگونه این روش با ایجاد تعامل دوسویه میان معلم و شاگردان، آن‌ها را به گفت‌وگو و یادگیری فعال‌تر تشویق می‌کند.

روش‌های کلیدی مورد استفاده در RT شامل بازگویی، نقل قول غیرمستقیم، و طرح پرسش است. همچنین، مقاله به تکنیک بررسی مفاهیم (concept-checking) به عنوان ابزاری کمتر شناخته‌شده برای اطمینان از درک درست مفاهیم اشاره می‌کند.

این مقاله برای معلمان و دانشجویان علاقه‌مند به روش‌های نوین یادگیری زبان، منبعی ارزشمند خواهد بود.